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如何纠正幼儿争抢玩具

玩具交易会作文600字

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如何纠正幼儿争抢玩具

如何解决幼儿抢玩具的状况

爱玩是孩子的天性，在幼儿的童年中基本上都是在玩中度过的，而幼儿和玩具游戏的时间占大部分，因此在玩玩具时，就易出现争抢玩具的状况。

争抢玩具易导致意外地发生，也会破坏幼儿的人际交往等情况，因此如何解决幼儿抢玩具的问题应引起大家的思考。

一、幼儿抢玩具的原因

1、幼儿并不懂得物品归属的含义

也就是说幼儿对物品归属的概念不清晰，不懂得别人的东西不能成为自己的。

2、幼儿非常喜欢这个玩具想要成为自己的玩具

幼儿在非常喜欢这个玩具的时候会产生一种错觉，觉得这个就是自己的玩具，不愿意再还给小朋友。

3、幼儿觉得在玩时玩具就是自己的

幼儿再借别人的玩具玩时，在没有玩完之前自己认为玩具就是自己的。

4、幼儿太以自我为中心

现在幼儿幼儿大多是独生子女，不懂得分享，形成了“唯我独享”的 心理

二、幼儿抢玩具反映出的问题

1、幼儿的人际交往能力不好

2、幼儿在家太过娇惯

3、幼儿没有建立好规则

三、解决幼儿抢玩具的方法

1、让幼儿自己解决问题

2、教师进行正确的引导

3、在必要的情况下进行冷处理

四、如何改善幼儿抢玩具的状况

1、在教师方面：

1）教给幼儿正确的方法

2）在玩玩具时确立好规则

3）注意培养幼儿分享的习惯

4）在出现问题时应正确的引导

2、在家长方面：

1）教幼儿怎样正确的与小朋友交往

2）在家中与幼儿游戏时也要确立好规则

3）及时的帮幼儿解决问题并教与幼儿解决问题的方法

五、总结

幼儿抢玩具的现象一般在两岁左右，如果超过这个年龄我们应该注意通过老师家长的共同努力尽快的帮他改正，学会正确的与人交往，尊重别人。

六、教研总结

通过本次教研和老师之间的讨论让我学到了更多的改善幼儿争抢玩具的方法如：玩玩具前的小儿歌，每个人每次玩玩具的数量、种类，教师的任务引导建立规则等，同时也发现了自己的一些问题：声音小，有点紧张，在问题解决的方法上不够全面，没有进行扩充只对中、小、托进行了分析，没有扩充到大班孩子的争抢别的东西时应该怎样解决，所以在以后的教研中我应该努力改正自己的不足，在以后遇到问题时要在解决和分析方面再加强再完善。

玩具交易会作文600字

交易会?听到这三个字，你肯定会感到惊奇吧！我们四年级小孩怎么会有交易会？不要吃惊，下面我来为你揭开谜底。

　　今天的语文课上，班主任老师葛老师带着我们四（3）班、四（1）班和四（5）班的部分同学举行了一场别开生面的“商品”交易会。

在交易会开始之前，葛老师告诉我们：“我们尽量倒买倒卖，最后看谁赚的钱最多，同学们，加油！”

　　那天，我只带了一个福娃“妮妮”塑胶玩具，她是我妈妈从北京带回来的，小巧玲珑，非常可爱。

刚开始，我和叶宇晨合作。

我先拿着我的两件物品和叶宇晨的变形金刚，大声吆喝：“大家过来看看我们的物品，只要六元钱呦，物美价廉，非常划算，想买的话，还可以优惠，只要五元钱，快来看呀！”有一个四（5）班的同学走过来问道“四元，卖不卖？”我连忙说“不行，五元才卖给你。

”那个同学扫兴地走了。

正在我失望的时候，我们班同学王宇晨走了过来，向我问道：“那本小书单卖不，一元五角怎么样？”我说：“单卖可以，但要两元五角。

”王宇晨高兴地说“好，我买了！”我兴奋地把小书递给他。

啊，这次交易终于成功了！在后面地交易中，我都没有什么进展。

交易会结束的时候，我发现我们班的张勇同学虽然只带了一个价值三元的悠悠球，但他却赚了十元钱！其他的同学也各有所获。

　　通过这次小小的交易会，我们知道了做生意真是不容易啊！但是同学们都觉得这次交易会举办的非常成功，而且玩的也非常happy！

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我上次实在鑫诚进的货，在鑫诚的库存玩具还是比较讲信誉的了，值得合作，有什么售后问题都及时处理！